La cuestión mediática que abarca el modelo cognitivo en la actulidad profundiza básicamente en los métodos destacados para la búsqueda de información en la red, sin embargo la misma herramienta cibernética que nos ofrece diferentes ventajas es un arma de doble filo, ya que depende del uso que se le de siendo receptor de un cantidad significativa de información inmediata. Antes de adentrarnos en el tema digital es importante tener claras las pautas para la búsqueda de información para no incurrir en plagio o robo de ideas a otro usuario.
En la red es necesario tener en cuentra una estrategia de búsqueda de información para no ahogarnos en el inmenso océano de Internet, clasificar los resultados de la búsqueda, analizar la calidad de los textos que hallemos, teniendo en cuenta nuestro objetivo principal para realizar la tarea de forma eficaz y efectiva, sin desbordarnos o rellenando con información incoherente nuestro criterio.
La brecha digital depende entonces de la capacidad cognitiva del individuo expuesto a Internet, y de la manera en que utilice los recursos tecnólogicos actuales. Se podría esclarecer el término a partir de diferentes consideraciones de talla cuantitativa, pues en las Universidades se evidencia el fenómeno diariamente, creando patrones de ineficiencia y nulo desarrollo de habilidades cogitivas. Los nativos digitales (como se llama a los sujetos que su origen está en la generación digital), logran entonces popularizar la mediocridad a partir de la vaga calidad de los mismo trabajos académicos, pues apenas google arroja una cantidad significativa de resultados, se tiende a tomar las primeras tres fuentes.
Ahondarse en este fenómeno sin proponer una solución concreta y simple no tendría sentido, pero a mi parecer la capacidad de usar correctamete Internet depende de la cultura que se interiorioce a través del tiempo y con la experiencias académicas que denoten una necesidad de calidad en las tareas que se dejen en clase.
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